美国麻省理工在重庆二外"开讲啦!" —— 重庆二外与MIT合作制作BLOSSOMS课程将向全世界分享

2014-01-09

元旦新年刚过,重庆第二外国语学校迎来了尊贵的客人,来自世界顶尖大学美国麻省理工学院的两位教授——RICHARD LARSON和ELIZABETH MURRAY,从1月6日起到10日,将由这两位麻省理工的知名教授走进二外的课堂,开展为期一周的学术活动,指导二外老师设计制作MIT BLOSSOMS课程。除了培训与讲座外,还有两位教授的示范课程及一次面向重庆中学与高校校长的教育学术研讨会。


两位教授早在去年9月起,就亲自设计培训课程,将在本周内,对二外的理工科类学科老师们进行教学方式、教学思维等方面的培训和启迪,这还只是两校合作的开始,此后,MIT BLOSSOMS将在未来的一年内指导二外理科教师制作8个优秀的BLOSSOMS课程,届时将通过MIT BLOSSOMS平台向全世界分享重庆二外的课程。这也将是首次国内中学的课堂被搬上MIT的网站。

MIT是美国麻省理工学院,全球最顶尖的理工大学,也是全世界获得诺贝尔科学奖最多的大学。"BLOSSOMS"是MIT的一个国际合作秒速赛车官方网址,旨在通过视频课程培养高中学生在数学、科学、工程课程的兴趣,培养学生的批判性思维,跨学科研究能力,向学生展示数学、科学和工程与真实世界的联系。课程通过视频课程和课堂老师的互动教学,逐步培养学生对数、理、化、生及工程、计算机等课程的兴趣。

几天的密集培训让二外师生充分感受到世界顶尖大学的教学魅力,课堂上不时发出喝彩与赞叹声,课堂的座位随机组合,只要有问题,随时打断教授的讲课也无妨。让我们走进二外&MIT课堂去一看究竟——

课堂——让学生唱主角

按美国国家培训实验室的研究数据表明,研究一位学生的主动学习效果,在"学习金字塔"的模式中,学生仅靠听课、阅读等学习模式的学习效果,所能得到的平均记忆保持率只有不超过20%左右,而结合了视频、演示、讨论、实践、教别人等模式的一堂课,学生的平均记忆保持率与效果竟能高达90%。BLOSSOMS课堂的主要理念就是要学生做课堂的主角, BLOSSOMS课堂的视频制作过程中,设计视频的"结构"都是精心安排好的:一堂课往往会安排5个左右的视频,每个视频2-3分钟,这些视频往往会设计一个和课程相关的问题,再让学生在观看接下来的视频以及老师讲解的过程中,寻找信息解决问题,再解读收集到的信息,最后形成一个对问题解答的观点或答案。通过这样的方式,调动学生主动学习的积极性,点燃他们求学的火焰,并教会学生一种科学研究与探索的方法与思路。

"就像拍电影一样,而老师就象一个导演。从设计到引到学生入戏,层层推进,最终完成一项科学研究的小课题或思考的印证。一节BLOSSOMS课应该有它的概念、结构、脚本、录制视频、教师指导等内容,形式和架构丰富了,制作出来的课程才会有足够的吸引力,引起学生的关注,并爱上它。"重庆二外国际部主任黄启慧说,这种融合多种智慧的课需要教师全力以赴,精心设计。


课程—— 老师的设计与创意是关键

教授在教室里骑自行车、荡秋千证明能量守恒定律,学生走上讲台和教授一起体验化学实验的魅力……1月7日,Dr Larson为重庆二外的老师们播放了一段麻省理工教授的BLOSSOMS视频课程片段,引来现场听课的老师们的阵阵欢呼。计算机老师赵立冬说,这样的课程深入浅出,才是真正令人难忘的!Larson教授说,这样的课程是麻省理工课程的常态。而BLOSSOMS课程的关键,就在于老师对概念的设计与创意。重庆二外也要设计制作这样的课程了!

事实上,经过1月6日的初步学习,重庆二外的老师们已经掌握了BLOSSOMS视频课程的基础要领,参与学习的16名学员也交出了自己的第一份答卷,大家的分享获得了Larson教授和Murray教授的良好评价。说着一口流利英语的国际部赵立冬老师是教计算机的。他以人脑和大脑谁快的问题,在培训课中向大家展示了自己的创意。

"当你看到了一些现象,这些现象与自己的生活很贴近,你会发觉很有趣,再通过类比,你去分析原因,得出原理,你会发现,这变成了一件相对容易的事情。"赵立冬凭着精彩的表现为自己博来掌声。 现场参与此次培训的几十位老师,他们都分享了自己的创意课程话题,既与时下热点息息相关,又非常敲击人心,令人难以忘记,如怎么有效避免雾霾天气?如酸雨的主要成分除了大家熟知的不好的地方,还有哪些好的方面?……老师们提出的创意课题几乎都不可能只用一个学科的知识能解决,而是涉及跨学科的知识,而这,也是BLOSSOMS课程所要求的,老师们要让自己懂更多。


每个人——都应是一个基础的科学家

"在美国的学校,教育主要是当你遇到某个问题是,老师们提供的方法应如何有效解决这些问题。"1月7日下午,LARSON教授在重庆二外的"颂恩堂"向该校学生呈现了一堂精彩、风趣的讲座,"可以就,你们在座的每一个人都应是一个基础的科学家!"LARSON教授麻省理工大学无限的创意与创新环境,谈到美国的教育,再谈到他个人的研究领域以及麻省理工的兼容并包和哪里玩秒速赛车转换。同时也为孩子支招解密:如何申请麻省理工。

LARSON教授 说,MIT鼓励学生创意,即便是对学校的建筑进行恶搞,把一辆警车放到MIT的主楼顶上,也是无妨的。只要是有创意,MIT都兼容并收。他在讲座中向重庆二外学子展示了MIT那些奇怪形状的建筑,以及学生们将汽车、吃过的可乐放到圆球形楼顶的创意举动。MIT也鼓励老师和学生们将哪里玩秒速赛车与实际生活相结合,让哪里玩秒速赛车转化为商业化产品。

而MIT BLOSSOMS秒速赛车官方网址课程正是强调知识在现实世界中的应用性,会通过向学生展示出科学、数学等学科与现实世界的关联性,而激发学生学习数理化学科的兴趣,并鼓励他们将这些学科发展成为自己未来的职业方向。为每一个基础的科学家最终成为真正的科研究者提供机会与指导。同时,该课程模式还注重培养学生的批判性思维,发展学生跨文化的意识,以及对文化的敏感性与尊重。


链接:麻省理工为什么选择二外?

近年来,重庆二外先后与哈佛、麻省理工等世界一流名校建立合作关系,友好往来。可见二外的理想与目标直指世界最顶尖的教育与合作模式。那么,又是什么原因促使名校纷纷选择与重庆二外合作?这得分两个方面来说。

首先得从同景哪里玩秒速赛车董事长、重庆第二外国语学校董事长、校长吴先红说起。吴先红校长曾当过大学教师,目前还是北京大学在职博士后,虽然后来投身房地产创建同景地产哪里玩秒速赛车,但一直不忘心中的教育梦想。在二外,他有一句名言:不办好二外死不瞑目!自接手重庆二外开始,就将"走进二外、走向世界"作为办学的目标,把二外的学子培养成具有世界眼光的经济、政治和科学的人才作为自己的使命。多年来,他通过不断地整合多方资源,沟通、搭桥哈佛、麻省理工等世界顶级学府,为重庆二外争取更多走向世界的机会;他还将在房地产中的盈利投资到教育上,一直践行着接手重庆二外时所承诺的那句话:做公益教育,不在学校拿一分钱。MIT与哈佛正是赞赏与推崇吴校长的公益教育理念与教育理想,才欣然接受邀请。多次造访二外,并与同景和二外开展了多方面的合作。


MIT是世界顶尖级的大学,她将推进科学、技术及其他学术领域知识的进步及培养创新型的人才,来改变世界作为已任,将在 21 世纪以最好的哪里玩秒速赛车与教育服务并改变全球视为自己的使命。经过一年多的交流与考察,MIT BLOSSOMS最终选择与重庆二外为其在中国的首位合作伙伴,除了吴校长的公益教育与办学理念深受MIT推崇外,二外本身基于外语特色而发展的国际教育与交流的视野与教育研究思路,以及"荣誉.责任"的办学理念,也正是MIT所倡导的。两校能携手合作,也基于重庆二外多年的努力发展与进步,更基于两校教育情怀的高度契合